Hodnocení

zpět

Hodnocení žáků v předmětech:

fyzika, chemie, matematika

 

Klasifikace v těchto předmětech se řídí bodovým hodnocením

 

1 100-90%
2 89-75%
3 74-50%
4 49-25%
5 24-0%
  • Vzhledem k rozmanitosti učiva je někdy upraveno bodové hodnocení písemek.

 

Čtvrtletní a pololetní práce (pouze v předmětu matematika)

  • písemná práce (1 vyučovací hodina)
  • práce se píše 2x za pololetí, obsahuje látku probranou v daném čtvrtletí
  • žák je o ní vždy informován minimálně 2 dny předem (včetně rozsahu učiva)
  • má nejvyšší hodnotu a výrazně ovlivňuje závěrečnou klasifikaci

 

Souhrnné opakování

  • písemná forma zkoušení (30-45 min)
  • náplní je látka příslušného tematického celku
  • žáci jsou informováni minimálně dva dny předem

 

Ústní zkoušení

  • ústní forma zkoušení (max. 10 minut)
  • náplní zkoušení je aktuálně probírané učivo
  • žáci mají možnost nechat se dobrovolně vyzkoušet
  • žáci nemusí být informováni předem

 

Písemné zkoušení

  • písemná práce (10 – 15 minut)
  • náplní je aktuálně probírané učivo (v rozsahu 3-4 vyučovacích hodin)
  • žáci nemusí být informováni předem

 

Jiné formy práce

  • laboratorní práce, prezentace, projekty, referáty

 

Práce na online výuce

  • hodnotí se aktivita na hodině
  • vypracování kontrolních pracovních listů

 

Práce v hodině

  • hodnotí se aktivita
  • vypracování domácích úkolů, pracovních listů
  • vedení sešitů
  • zájem o nově probírané učivo
  • mezipředmětové vztahy

 

Různé

  • Přistižení při opisování (známka 5).
  • Za 3 malé jedničky (známka 1). Žáci je mohou získat za aktivitu v hodině, domácí úkoly atd.
  • Za 3 malé pětky (známka 5). Žáci je mohou získat za zapomenuté domácí úkoly, neúčast na aktivitách v hodině atd.

 

 

Většina učitelů ztrácí čas tím, že klade otázky,

jejichž cílem je zjistit, co žák neumí,

zatímco pravé umění tázat se spočívá v tom,

že má odhalit, co žák umí nebo je schopen umět.

Albert Einstein

 

zpět